Les étudiants aujourd'hui...

L'insertion professionnelle des étudiants est un problème majeur pour ceux qui sortent de filières traditionnelles et en particulier ceux qui viennent des Ecoles Doctorales.

Et les chiffres sur l'employabilité et relatif à l'insertion des docteurs sont inquiétants : trois ans après l'obtention de leur thèse : 11% sont au chômage. C'est davantage que le taux de chômage moyen des diplômés de l'enseignement supérieur (7,6% en 2006) mais les autres grades universitaires connaissent aussi quelques problèmes pour l'insertion professionnelle.

Cependant, dans les prochaines années, l’entreprise aura besoin de recruter massivement des cadres.

Dans un contexte nouveau, notamment au contact de l’environnement européen et mondial, l’entreprise commence à ne plus seulement s’intéresser aux élèves des écoles de commerce ou d’ingénieurs, mais désormais aussi aux diplômés des universités, y compris ceux des filières de Sciences Humaines (Enquête du Figaro économique, 3 et 4 février 2007, n° 19442, p. 24 : « Ces entreprises qui recrutent des intellectuels »).

Par ailleurs, la réduction massive du nombre de postes ouverts aux concours dans la fonction publique, la crise du service public, ainsi que la massification des effectifs dans l’enseignement supérieur doivent inciter les étudiants à avoir une réflexion sur des modes possibles d’insertion professionnelle autre que la fonction publique. Ces bouleversements doivent conduire à susciter des vocations ailleurs que dans l’Administration ou l’enseignement, sans pour autant tomber dans les lamentations selon lesquels « les études et les diplômes de l’université ne serviraient plus à rien », et les étudiants seraient, pour cela, éternellement voués aux petits boulots, et à être employés en dessous de leur valeur !

Bâtir un projet professionnel dans le monde de l’entreprise nécessite toutefois des connaissances préalables sur son fonctionnement, ses logiques, ses savoirs être et ses savoirs faire, et aussi, de disposer d’informations sur les possibilités, par exemple, de se mettre à son compte pour travailler : les étudiants des filières non professionnalisés doivent être aidés à franchir ce pas.

France Formation Pole Langues propose son aide pour amener chaque participant à faire le point sur sa propre situation et réfléchir sur son avenir. Pour cela, France Formation Pôle Langues présente son module : « Insertion Professionnelle des étudiants ».

Notre Module

« De l’université au monde du travail et de l’entreprise »

Découvrir et connaître le monde de l’entreprise pour bâtir un projet professionnel

· Public

Etudiants des filières non professionnalisées des universités, étudiants des Ecoles Doctorales, en particulier de Sciences Humaines et Sociales, et tout étudiant souhaitant faire le point sur son avenir professionnel, et bâtir un projet professionnel viable.

· But de la formation

Amener chaque participant à faire le point sur sa propre situation, et le mettre en confiance sur ses capacités à être ou devenir employable, sous certaines conditions, dans le monde de l’entreprise, l’inciter, quelque soit l’endroit où il veut s’insérer, à devenir « acteur de son propre parcours ».

· Thèmes abordés

- Connaissances juridiques et humaines de base sur l’entreprise,

- La « culture d’entreprise »,

- Réflexions théoriques et pratiques sur la professionnalisation, l’insertion professionnelle,

- Mise en pratique d’outils et de pistes pour bâtir un projet professionnel.

· Objectifs

A l’issu de cette formation, les étudiants seront capables de :

Ø Tenir un raisonnement juste et équilibré sur les problèmes liés à la professionnalisation et à l’insertion professionnelle et pour chaque participant de le faire en lien avec son propre parcours d’études, sur ses finalités traditionnelles, souhaitées, ou envisagées, sans jamais renoncer à l’idée essentielle d’élévation du niveau culturel et de connaissances,

Ø Comprendre les logiques du monde de l’entreprise par rapport à celles du monde universitaire pour avoir des chances de s’insérer dans l’entreprise, en connaissance de causes, et dans de bonnes conditions,

Ø Utiliser des informations et des outils, mobiliser des connaissances qui sont indispensables pour penser, bâtir et réaliser un projet professionnel, afin, de pouvoir faire le choix d’une insertion professionnelle dans le monde de l’entreprise ou de la Très Petite Entreprise.

L’intervenant

Diplômé de plusieurs filières universitaires (Sciences Humaines, Langues Etrangères, Droit), titulaire d’un module « connaissances juridiques et humaines de l’entreprise », le formateur qualifié (certificat de formateur) a créé sa propre entreprise libérale dans le domaine de la formation : ainsi son parcours est-il déjà un exemple d’insertion professionnelle en profession libérale, après des études universitaires.

Il est membre du syndicat professionnel des indépendants consultants et formateurs (SICFOR), et respecte à ce titre lors de ces prestations une charte professionnelle. Il est par ailleurs auteur d’une publication internationale en politique éducative sur le «Rapport Attali».

Méthodes et pédagogie

- La formation peut s’effectuer de préférence -par souci d’efficacité- sous forme de séminaires en groupes (de 8 à 10 personnes), mais aussi de Conférences de méthode,

- Interventions ponctuées de rencontres avec des professionnels, de courtes diffusions de documentaires sur certains aspects de l’entreprise, de témoignages de jeunes dirigeants de PME qui ont créé leur propre outil de travail, d’étudiants qui ont transformé leur profil d’études pour s’insérer dans le monde de l’entreprise,

- Une place importante est donnée à la communication, à l’échange entre les participants et le formateur, pour conduire des réflexions qui doivent amener chacun soit à être conforté dans ses choix d’avenir professionnel soit à les modifier, et à élaborer rapidement des stratégies d’insertion professionnelle pour son propre parcours.